A menudo me pregunto, si la educación es el pilar fundamental de la construcción social, ¿por qué el sistema mexicano no le da la prioridad que se merece? Educar sin un fundamento adecuado es como construir una torre de Babel. Y todos sabemos en qué acabó eso.
Immanuel Kant es un genio. O era, ya felpó hace unos buenos años. Lo que nunca mueren son las ideas, son a prueba de balas, reza un poema rojo. Y una de sus más brillantes ideas es la que gira en torno a la educación.
Kant plantea que la educación, un proceso exclusivo de la mente humana, es el medio por el cual el hombre se acerca a la perfección. Reconoce este filósofo (que es menester leer su obra para saber más o menos de qué se trata la filosofía) que el ser humano es imperfecto y que la perfección es imposible. Pero afirma que, si bien la perfección es imposible, la excelencia es alcanzable.
Y de eso se trata la educación, de la excelencia en todos los ámbitos, no sólo en la cuestión del aprendizaje científico, sino del desarrollo humano de la mente en todo su potencial. “Be all you can be!”, dicen las porristas de poquísima ropa en los United States.
Ser todo lo que puedas ser, alcanzar la excelencia en todos tus dones, eso pregona la educación, es la esencia de su ser. A un animal se le entrena, a un ser humano se le educa.
Y la educación se imparte no sólo con la lección sino con el ejemplo. A partir de ahí es donde le parten su madre a la educación personajes como la CNTE, la televisión pública, la politiquería y el tradicionalismo.
El ejemplo es, a veces, más importante que la lección. ¿Por qué? Porque la lección es un aprendizaje metódico, programado; el ejemplo es constante, imitable, tendencia. A un niño no se le enseña a tener miedo, cosa curiosa, sino que imita el miedo de sus padres y se adueña de él, lo ata para siempre a su forma de ser.
A un joven no se le enseña a ser rebelde y desinteresado, sino que lo ve en ejemplos mayores que él o en los medios que bombardean la imagen de un muchacho guapo en motocicleta y con un cigarrillo en la boca. Y la apatía adolescente se perpetúa.
A un funcionario no se le enseña a ser corrupto, sino que lo aprende de sus pares que manejan la burocracia a su antojo y que con eso tienen un coche del año.
A un maestro, ¡el colmo, a un maestro! No se le enseña a ser un vándalo que abandona su máximo propósito en la gran máquina del desarrollo social mexicano, sino que imita a sus pares que, sin vocación ni quehacer, se lanzan a la anarquía en aras de beneficios que nunca se han ganado, siguiendo a un líder que los ve como algo menos que un grano de arroz para saciar su hambre.
A un niño no se le enseña a odiar, a amar, a sonreír, a llorar, a matar, a perdonar. A un niño se le enseña que uno más uno es igual a dos, que A, B y C, hasta la Z; pero un niño aprende lo que ve. Y si lo que ve es siempre un panorama violento, salvaje, donde prevalece la ley del más fuerte, crecerá para perpetuar este mismo esquema.
Ahí es donde las reformas legales, las transformaciones magisteriales, la renovación de cientos y cientos de profesores y las promesas hechas en televisión nacional se convierten en cenizas.
La ley no puede ganar contra algo que existe por cientos de años y que no puede ser erradicado sino desde adentro, desde una transformación de conciencias. La batalla contra la batalla misma no puede ser ganada hasta que dicha batalla no sea transformada en tranquilidad.
Y eso sí que va a ser un desgarriate de tres pares de narices.
Adendum: Si tuviera un peso por cada momento que te extraño, tendría suficiente para ir de aquí a la luna, riendo a carcajadas. Si tuviera un peso por cada momento que recuerdo tu rostro, me perdería en un submarino por el fondo del mar. Si tuviera una moneda por cada instante que pienso tu nombre, no me faltaría nada en la vida y todo en mi interior. De Z a A.
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