Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET), informó que de los más de 5,400 centros de trabajo de educación básica que operan en la entidad, sólo 800 han tenido que modificar sus horarios de clases o actividades académicas, durante los días en los que se han registrado altas temperaturas, debido a fallas constantes de la energía eléctrica, del servicio de agua potable y falta de infraestructura.
Lucía Aimé Castillo Pastor, secretaria de Educación en la entidad, informó que el miércoles 14 de junio, se envió un primer oficio a la estructura educativa, en el que se autorizaba a las autoridades escolares a migrar a la educación a distancia, principalmente aquellas escuelas donde no existieran las condiciones para tener clases presenciales. Algunos otros planteles que se han ido sumando en estos días al trabajo educativo a distancia, han tomado esta decisión porque están enfrentando fallas eléctricas por el uso intensivo de los aparatos de climatización artificial, o por falta de agua potable, lo que implica que no puedan las y los estudiantes y personal docente y directivo permanecer presencialmente.
La titular de la SET destacó que en coordinación con la Secretaría de Salud y Protección Civil, se han reforzado las estrategias de comunicación e información a los miembros de las comunidades escolares (directivos, docentes, familias y estudiantes) respecto de las recomendaciones para proteger su integridad física y salud, y se han aportado orientaciones sobre la sintomatología del golpe de calor, para actuar de manera inmediata, en lo que corresponde hacer a los actores educativos.
También informó que hasta el momento, han sido cinco los menores de edad que se atendieron por golpe de calor en el Hospital Infantil, y uno más que se encuentra aún hospitalizado en este nosocomio. Por otro lado mencionó que se está monitoreando continuamente, cualquier situación que pueda afectar a estudiantes y maestros, por lo que reitera que es fundamental atender las recomendaciones que se han hecho hasta el momento, como protegerse del sol, suspender las actividades deportivas, culturales, cívicas y sociales al aire libre o bajo techumbre en las escuelas, y mantenerse hidratados de forma constante.
Señaló también que con la finalidad de llevar a cabo el proceso de evaluaciones de cierre del presente ciclo escolar 2022-2023, se ha instruido a los directivos que no cuentan con las condiciones de infraestructura en sus escuelas y que han cambiado a la modalidad de atención a distancia, acercarse a los Centros Regionales de Desarrollo Educativo (CREDE), para que el personal les apoye a gestionar espacios en los planteles de educación media superior o superior que se encuentren cerca de su localidad, e incluso en escuelas de educación básica en contraturno o de forma escalonada, para ir avanzando en concluir con las tareas y actividades que permitan un buen cierre de ciclo escolar.
Castillo Pastor destacó que, además de los cuatro comunicados emitidos del miércoles 14 al miércoles 21 de junio, se han tenido reuniones de trabajo con la estructura educativa, en las que se han dado a conocer estas recomendaciones de prevención y cuidado a la población de las comunidades escolares, y también el que se continúe con las clases en favor del logro de los aprendizajes fundamentales de niñas, niños y jóvenes y concluir con los procesos de evaluación, administrativos y de formación de maestras y maestros previstos para la conclusión del ciclo escolar 2022-2023.
