Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El uso de teléfonos celulares en las escuelas de Tamaulipas entró a una nueva etapa de revisión que se estableció de manera informal en la comparecencia del Secretario Miguel Angel Valdez expuesta por los diputados en Tamaulipas.
Se reconoció que esta solicitud, podría derivar en restricciones más severas e incluso en su prohibición dentro de las aulas, en línea, con una tendencia internacional que ya gana terreno, expuso el Secretario de Educación.
Durante la glosa del IV Informe de Gobierno, Valdez, confirmó que el tema no solo se discute a nivel estatal, sino que forma parte de una agenda nacional impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha instruido analizar a fondo los efectos del uso de dispositivos móviles y redes sociales en niñas, niños y jóvenes.
En ese contexto, explicó que se han sostenido al menos tres reuniones de trabajo con el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, junto con los responsables educativos de las 32 entidades, para revisar evidencia científica y definir una ruta común en todo el país.
Tamaulipas, sin embargo, ya dio un primer paso. El 24 de mayo de 2025, el Congreso del Estado reformó la Ley de Seguridad Escolar para permitir la regulación del uso de celulares dentro de los planteles, delegando esta facultad a brigadas escolares integradas por maestros, directivos y padres de familia.
Esta medida abrió la puerta a esquemas flexibles, donde cada comunidad educativa decide si restringe, regula parcialmente o permite el uso de dispositivos, siempre bajo criterios pedagógicos y de seguridad.
Pero el escenario ha cambiado. Hoy, dijo, el debate ya no es solo de regulación, “sino de posibles prohibiciones”.
El secretario advirtió que estudios internacionales recientes han concluido que las redes sociales generan más perjuicios que beneficios en menores de edad, al estar diseñadas para fomentar el consumo constante, la dependencia y la adicción.
En ese sentido, plataformas como Facebook, TikTok, Instagram y Snapchat han sido señaladas por investigaciones globales por operar bajo algoritmos que prioriza la permanencia del usuario, especialmente en población joven.
“No son herramientas neutras”, advirtió, al subrayar que su uso descontrolado impacta directamente en la concentración, el aprendizaje, la salud emocional y la convivencia social dentro de las escuelas.
El funcionario explicó que al menos 72 países ya han adoptado medidas restrictivas, incluyendo naciones altamente tecnológicas como Japón y Corea, así como Australia, donde se ha prohibido el uso de celulares en escuelas para menores de 16 años durante todo el año escolar.
Este contexto internacional ha encendido alertas en México y particularmente en Tamaulipas, donde se busca evitar que el fenómeno escale sin control.
Por ello, la instrucción federal es clara: abrir el debate, socializar la información y construir una regulación que no sea impuesta, sino respaldada por padres, docentes y autoridades educativas.
El reto, dijo, no es únicamente limitar el uso del celular, sino generar conciencia sobre el impacto real de las redes sociales en la formación de las nuevas generaciones.
“La supervisión debe ser fuerte, tanto en casa como en la escuela”, insistió, al reconocer que el problema no se resuelve solo con prohibiciones, sino con corresponsabilidad social.
En este escenario, Tamaulipas podría colocarse a la vanguardia si logra construir un marco normativo integral que equilibre el uso de la tecnología con la protección del desarrollo académico y emocional de los estudiantes.
El debate apenas comienza, pero el mensaje es claro: el celular dejó de ser solo una herramienta y se convirtió en un factor que puede incidir directamente en el futuro educativo de miles de jóvenes.
