Ciudad Victoria, Tamaulipas.— La Comisión de Derechos Humanos del Estado de Tamaulipas advirtió sobre el crecimiento de agresiones digitales, hostigamiento y ataques psicológicos que actualmente enfrentan docentes en distintos planteles educativos.
El secretario técnico de la CODHET, Orlando Javier Rosado Barrera, alertó que el fenómeno comienza a rebasar entornos escolares debido al impacto masivo de redes sociales entre menores.
Explicó que niñas, niños y adolescentes de entre seis y quince años mantienen una exposición constante a plataformas digitales, donde proliferan retos virales, confrontaciones y dinámicas que escalan rápidamente.
Rosado Barrera reveló que durante 2025 el organismo recibió más de 200 reportes relacionados con violencia digital, acoso y conflictos dirigidos contra maestros y personal directivo escolar.
Detalló que la CODHET ha brindado acompañamiento jurídico, apoyo psicológico y orientación emocional a trabajadores educativos afectados por agresiones surgidas dentro y fuera de las aulas.
El funcionario señaló que muchas confrontaciones nacen en espacios digitales, pero terminan impactando directamente la salud emocional, estabilidad laboral y desempeño profesional del personal docente.
“La prevención sigue siendo la herramienta más importante para evitar que estos conflictos escalen y generen consecuencias mayores dentro de las comunidades escolares”, sostuvo el especialista en Derecho Constitucional.
Indicó que la Comisión desarrolla programas de capacitación junto con instituciones educativas para detectar conductas de riesgo y fortalecer mecanismos preventivos en estudiantes, maestros y autoridades escolares.
Rosado Barrera afirmó que el tema digital ya forma parte prioritaria de las estrategias impulsadas por organismos defensores de derechos humanos ante el crecimiento de conflictos virtuales en escuelas.
Reconoció además que las instituciones educativas no pueden enfrentar solas esta problemática, por lo que insistió en una mayor participación y vigilancia desde el entorno familiar.
Subrayó que el uso responsable de la tecnología también depende de límites, supervisión y reglas establecidas desde casa para evitar conductas violentas entre estudiantes y personal académico.
El funcionario consideró preocupante que diversos casos recientes registrados en escuelas del país reflejan un deterioro en la convivencia escolar y una creciente vulnerabilidad para los docentes.
