Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Dominar una especialidad ya no garantiza oportunidades laborales: los futuros ingenieros también necesitan explicar sus propuestas y convencer a quienes toman decisiones.
Ese fue el planteamiento de Cornelio Herrera Castillo, egresado del Tecnológico de Victoria, durante la conferencia titulada «El vuelo de una idea» ante estudiantes universitarios.
El encuentro formó parte de las actividades por el aniversario 51 del Instituto Tecnológico, impulsadas por la asociación EXATEC que actualmente preside Ángel Ríos Cepeda.
Herrera, actual responsable de Recursos Humanos de la DGETI en Tamaulipas, cuestionó la idea de que bastan buenas calificaciones y conocimientos técnicos para sobresalir profesionalmente.
Ante alumnos de Ingeniería Electrónica, explicó que una propuesta puede perder oportunidades de aplicación cuando su autor no logra transmitir con claridad su utilidad práctica.
La comunicación eficaz, sostuvo, ayuda a presentar proyectos, defender soluciones y despertar interés entre directivos o instituciones que pueden convertirlos en iniciativas concretas y viables.
Por ello recomendó desarrollar habilidades de expresión oral, empatía, negociación y liderazgo, competencias que complementan la preparación académica sin sustituir los conocimientos técnicos especializados adquiridos.
Mediante ejemplos prácticos, invitó a los estudiantes a construir argumentos sólidos, escuchar a sus interlocutores y comunicar confianza al exponer ideas frente a otros profesionales.
El ponente también cuestionó el modelo de ingeniero concentrado exclusivamente en su especialidad, sin herramientas suficientes para relacionarse con equipos, clientes, directivos o posibles empleadores.
Herrera es licenciado en Informática, maestro en Sistemas de Información y cuenta con estudios doctorales en Educación, además de una amplia experiencia como conferencista internacional.
Su trayectoria incluye presentaciones en México, Perú y Panamá, desde donde ha promovido habilidades que permitan transformar conocimientos técnicos en propuestas claras, comprensibles y competitivas.
Al concluir, insistió en que las capacidades profesionales necesitan una comunicación convincente para que las ideas puedan trascender las aulas y convertirse en oportunidades reales.
