Ciudad Victoria, Tamaulipas.- En los últimos siete años, el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios 119 de esta capital, ha registrado un incremento sostenido en la demanda de inscripciones por parte de alumnos que egresan de secundaria, además incrementó su matrícula estudiantil, al pasar de mil 850 alumnos en el 2017 a 2 mil 200 en el presente año.
El director del plantel, Humberto Salvador Meléndez Porras, sostuvo que actualmente el CBTis 119, es una de las instituciones de media superior que goza de mayor preferencia entre los jóvenes y eso se debe al trabajo en equipo de todo el personal que labora y colabora en esta escuela.
“El trabajo que realizan los tutores para elevar el rendimiento académico y lograr también mejorar la eficiencia terminal se ve reflejado hoy en día, los profesores que orientan, asesoran y acompañan al alumno durante su estancia en el bachillerato apoyándolos en la solución de problemas escolares y ayudándolos a desarrollar hábitos de estudio, trabajo, reflexión y convivencia; en síntesis, en su formación integral”, reiteró.
Precisó que todo ello ha contribuido a que la matrícula siga aumentando, En 2017 la población era de mil 850 alumnos y actualmente es de 2 mil 200.
“Sí a lo largo de esta administración empezamos con mil 850 por el 2017 y ahorita 2 mil 200 hemos estado abriendo más grupos, otra especialidad de fuentes alternas esto es gracias al trabajo que hace todo el personal del CBTis a las autoridades también y a una labor titánica de los tutores que están detrás de los alumnos para mejorar la eficiencia terminal aceptable”.
Destacó que el plantel 119 de Victoria, se ha preocupado por desarrollar el sentido de pertenencia con la institución, de manera que ellos se sientan parte importante y se sientan tomados en cuenta generando acciones en donde los involucren y que participen en la toma de decisiones.
“Estamos tratando de hacer mejor las cosas para que los alumnos se sientan a gusto con ese sentido de pertenencia a la institución y aceptados somos de las escuelas de mayor preferencia.”
