Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La titular de la secretaría de Educación, Lucía Aimé Castillo Pastor, anunció que se reforzará la estrategia “si te drogas te dañas”, una iniciativa que consiste en informar a los estudiantes sobre los riesgos que deja el consumo de drogas, incluyendo el fentanilo, esto después de que alumnos de la preparatoria Federalizada Número 2, fueron sorprendidos la semana pasada en posesión de drogas y vapeadores.
Si bien reconoció no cuenta con las estadísticas sobre estudiantes que han consumido algún tipo de droga, porque eso le corresponde a la Secretaría de Salud, dijo que en lo que concierne a la SET se trabaja mucho en la prevención de las adicciones y aparte de la estrategia “si te drogas te dañas”, también se llevan a cabo jornadas y conferencias en las que intervienen los docentes con el acompañamiento de expertos sobre el impacto de ese tipo de sustancias en el desarrollo integral de los individuos, enfocándose en la parte que tiene que ver con la salud mental y socioemocional.
“Estadísticas sobre adicciones corresponde a la Secretaría de Salud, lo que nosotros hemos enfocado son grandes esfuerzos de prevención desarrollamos un programa la estrategia en el aula si te drogas te dañas eso nos ha permitido trabajar en diferentes líneas particularmente una tiene que ver con acciones durante tres veces a la semana hay intervención de docentes con acompañamiento de docentes que exponen conferencias con temas sobre uso de sustancias y el impacto en su desarrollo de los jóvenes”.
Castillo Pastor, dijo que de acuerdo al sector salud, las adicciones más frecuentes siguen siendo el tabaquismo, el alcoholismo seguido por la marihuana por lo que nunca estará de más seguir informando los daños que ese tipo de sustancias producen en el organismo, sobre todo en menores de edad, cuando no se ha logrado la madurez.
Adicionalmente lo que se busca, subrayó la titular de la SET, es que los jóvenes identifiquen y se involucren en actividades extracurriculares o extra muros para que tengan espacios y alternativas donde puedan potenciar sus capacidades y habilidades que también son parte de su formación integral.
“Pero también atendiendo a otros aspectos que tienen que ver con salud mental y la parte emocional y adicionalmente con jornadas que permiten que jóvenes identifiquen otras vías o elementos de como potenciar su necesidad de expresión, de desarrollo de otras actividades más allá de la escuela que les permita integrarse de otra manera a la relaciones con otros jóvenes y con otras formas de expresión”.
